行业领导者

使学校成为治愈场所

塞莱斯特·马龙，博士，硕士她是霍华德大学心理学项目的副教授和协调员. 她在宾夕法尼亚州费城的天普大学获得了心理学博士学位. 在获得博士学位之前, 马龙在约翰霍普金斯大学获得了硕士学位.

她的主要研究兴趣涉及学校心理学培训和实践中的多元文化和多样性问题. 具体地说, 马龙专注于多元文化能力, 通过文化知识的应用与不同人群有效工作的能力，并表现出对文化问题的认识和敏感性. 她的主要研究主题如下:1)通过教育和培训发展多元文化能力, 2)职业多样化;3)文化能力实践与PK-12学生成绩之间的关系. 与她对学校心理学专业问题的兴趣有关, 马龙一直在心理学专业协会担任领导职务. 她目前在全国学校心理学家协会(NASP)董事会担任社会正义战略目标的战略联络人. 在这种情况下, 马龙与全美心理学协会的董事会和委员会密切合作，制定和实施项目和活动，以解决学校心理学和教育中的社会正义问题. 另外, 马龙是美国心理学会(APA)教育事务委员会的当选成员, 制定心理学教育和培训政策的管理小组.